REFLEXIÓN FINAL

La materia de tecnología me pareció muy buena, en ella se nos enseñaron diferentes herramientas tecnológicas que podemos aplicar a futuro, cuando ya seamos docentes, me gusto que desde el principio creáramos este blog, ya que de esta manera la clase no seria tediosa como muchas, que solo hablan de teoría y se olvidan de la práctica.

Aquí es todo lo contrario, la materia es pura práctica y se nos enseña a crear sitios educativos, blogs, glogster, prezzis, quia, entre otros trabajos que se hacen por medio de la tecnología.

Lo que más me gusto fue los glogster ya que en ellos se puede poner una gran cantidad de información, pero a través de imágenes, links, palabras claves que nos lleven a otras páginas y así.

También me gusto el prezzi, porque se pueden hacer presentaciones sin utilizar muchas diapositivas, todo se acomoda bien suave en el.

Los juegos, los quia, todo me gusto, además que por medio del blog podíamos comentar a nuestros compañeros sus trabajos.

SITIO

EQUIPO: 

ANA ISABEL GARCÍA LUGO

BRENDA GPE. MOLINA AGUILAR

LAURA GPE. MORALES SOTO 

https://sites.google.com/site/capacitacionescuelaparapadres/

TRABAJO INTEGRADOR

http://merinossss.edu.glogster.com/false/

INFORME

INFORME

ANTECEDENTES

El diagnóstico de necesidades fue aplicado en la Escuela Primaria Anáhuac ubicada en la comunidad de Guaymitas, en Navojoa, Sonora. Dentro de esta institución laboran 6 docentes, un intendente y hay alrededor de 130 alumnos.

DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE INSTRUMENTO

Para detectar la necesidad que se tiene sobre las Tic´s fue necesario diseñar un instrumento.

El instrumento que se utilizo fue una lista de verificación, la cual consta de nueve indicadores y las posibles respuestas que se dan van desde el totalmente en desacuerdo al totalmente de acuerdo.

 INSTRUMENTO

El presente instrumento tiene como objetivo detectar las herramientas tecnológicas con las que cuenta la institución, así como también el papel que desempeñan dentro de ella.

 

1.- ¿La institución educativa cuenta con aula de medios?

Si_______     no_______

2.- ¿se les brinda cursos de capacitación acerca del uso de las tecnologías?

Si_______     no_______

ESTE INSTRUMENTO FUE APLICADO A SEIS MAESTROS QUE LABORAN EN UNA INSTITUCION DE NIVEL PRIMARIA, LOS RESULTADOS ARROJADOS  DE LAS DOS PREGUNTAS FUERON POSITIVOS, YA QUE HAMBOS MAESTROS OPINAN QUE LA INSTITUCION SI CUENTA CON AULA DE MEDIOS Y SI LES BRINDAN CAPACITACION ACERCA DEL USO DE TECNOLOGIAS.

INSTRUCCIONES: SELECCIONE SU NIVEL DE ACUERDO  A CADA AFIRMACION. TD= Totalmente en desacuerdo D=en Desacuerdo   I=Indeciso   A=de Acuerdo    TA= Totalmente de Acuerdo.

	TD	D	I	A	TA
Las herramientas tecnológicas con las que cuento son las suficientes para diseñar mis clases.
La información de los cursos de capacitación son los adecuados para el nivel que imparten.
Me siento preparado elaborando y poniendo en práctica lecciones con base en el aprendizaje por proyectos, en los cuales los estudiantes utilizan una variedad de tecnologías de la información.
Me siento competente  ayudando a los estudiantes a resolver problemas en base a la tecnología.
Estoy preparado para trabajar con estudiantes en varios ambientes de tecnología de la información.
La enciclomedia se encuentra en buen estado y actualizada
Me siento competente utilizando la enciclomedia.
Las computadoras del aula de medios se encuentran en buen estado para llevar a cabo una sesión de clase.
El internet con el que cuenta el aula de medios cuenta con buena cobertura.

EN CUANTO A ESTE INSTRUMENTO LAS RESPUESTAS FUERON VARIADAS Y LOS RESULTADOS SON LOS SIGUIENTES:

 PRIMERA PREGUNTA: TRES MAESTROS DIJERON ESTAR TOTALMENTE DE ACUERDO, MIENTRAS QUE DOS OPINAN ESTAR DE ACUERDO Y POR OTRO LADO SOLO UNO RESPONDIO ESTAR INDECISO.

SEGUNDA PREGUNTA: UNO DE LOS MAESTROS EXPRESO ESTAR TOTALMENTE DE ACUERO, TRES ESTAN DE ACUERDO, UNO SE MOSTRO INDESISO Y UNO EN DESACUERDO.

TERCERA PREGUNTA: DOS DOCENTES RESPONDIERON ESTAR INDECISOS, MIENTRAS QUE CUATRO DE ELLOS MENCIONAN ESTAR EN DESACUERDO.

CUARTA PREGUNTA: CINCO MAESTROS DIJERON ESTAR EN DESACUERO Y SOLO UNO TOTALMENTE EN DESACUERDO.

QUINTA PREGUNTA: CINCO DE LOS DOCENTES COINSIDEN EN ESTAR INDECISOS EN CUANTO A ESTA PREGUNTA, EN CAMBIO UNO RESPONDE ESTAR  EN DESACUERO.

SEXTA PREGUNTA: DOS PERSONAS EXPRESAN ESTAR TOTALMENTE DE ACUERDO, TRES DE ELLOS DE ACUERDO Y POR LO CONTRARIO SOLO UNO ESTA EN DESACUERDO.

SEPTIMA PREGUNTA: CINCO PERSONAS CONTESTARON ESTAR EN DESACUERDO MIENTRAS QUE SOLO UNA RESPONDIO ESTAR TOTALMENTE EN DESACUERDO.

OCTABA PREGUNTA: LAS SEIS PERSONAS RESPONDIERON QUE ESTAN DE ACUERDO CON LA PREGUNTA.

NOVENA PREGUNTA: TOTALMETE EN DESACUERDO MENCIONAN ESTAR LOS SEIS PROFESORES EN CUANTO A ESTA PREGUNTA.

PROBLEMA O NECESIDAD DETECTADA

En si la institución educativa si cuenta con herramientas tecnológicas, pero no las utilizan, ellos, cuentan con su aula de medios, pero son pocas la veces que realizan actividades dentro de ella.

Por otro lado, algunos de los maestros que laboran en la institución, no ponen en práctica los cursos de capacitación que les brinda la SEP.

DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACION

Dentro de lo que fue el curso de capacitación, y en base a los varios diagnósticos que se realizaron, no fue necesario utilizar las tic´s, ya que en otro instrumento aplicado  al director y enfocándose a todo el contexto en general,  la principal necesidad que existía en ese momento, era la falta de interés que hay en los padres de familia por la educación de sus hijos, por lo tanto, nos enfocamos a diseñar un curso de capacitación para padres, y como este abarcaría a todos los padres de familia de la institución, no fue posible utilizar las herramientas tecnológicas, ya que no iban a caber en el aula de medios, todos.

El curso de capacitación lo nombramos ESCUELA PARA PADRES, y el material que utilizamos es el siguiente:

Escuela para padres. Manual de Orientación familiar 1. Formato PDF disponible en: http://zona-bajio.com/Manual_OF.pdf

 EVIDENCIAS DEL CURSO DE CAPACITACIÓN

RESEÑA DEL DOCUMENTAL

"CHILDREN FULL OF LIFE"

El video de “CHILDREN FULL OF LIFE”, muestra como la unión es la base de la felicidad, es muy bonito ver como se puede estar bien con los demás.

En lo personal me gusto mucho, todo lo que vi me pareció bueno, además nos incita a la reflexión e imaginar que seria nuestro mundo o simplemente que seria de un salón de clases aquí, si fuéramos como esos niños, yo pienso que todos estaríamos motivados y fuéramos más comprensibles con aquellos que puedan necesitar de nosotros.

Lo que más me gusto fue cuando se menciona que los mismos niños leen cartas a sus compañeros, hablando honestamente sobre sus sentimientos por cada uno y situaciones de su vida, esto yo creo que sirve, ya que; si lo aplicáramos a nuestro contexto, si cada uno de nosotros dijéramos lo que sentimos y a quién debemos decírselo, todo seria muy diferente, no existirían rencores, o malos comentarios o interpretaciones, ¿Por qué?, porque todos sabríamos que hacemos bien y en que estamos mal, y trataríamos la forma de cambiar eso.

En el video se muestra y se comenta que  la clase unida busca formas de entender y hacer frente a los problemas, la infelicidad y la pérdida de los seres queridos. En el transcurso de un año, el carácter de los niños se desarrolla naturalmente mientras van compartiendo sus experiencias, y crecen para entender el valor de la vida y los sentimientos de cariño por las otras personas.

EVIDENCIAS DEL CONGRESO

FOTOGRAFÍAS DEL 3ER CONGRESO

EVIDENCIAS DEL CONGRESO

LOS DIAS 27,28 Y 29 DE ABRIL SE LLEVO A CABO EL  3ER CONGRESO DE EDUCACIÓN, NOMBRANDOSE COMO "PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN INNOVADORA" (Más emprendedor mayor calidad educativa).

El evento fue en el Teatro Auditorio "Romeo Gómez Aguilar", en la inauguración se encontraban el comité organizador, coordinado por la maestras,  Lic. Miriam Del Carmen Robles Zazueta y la Lic. Marlene Félix Montiel; ahí mismo se encontraba el rector de la institución el Mtro: Gonzalo Rodríguez Villanueva. .

Para comenzar se dio inicio con la primera conferencia magistral, la cual estaba dicho que la daría la Mtra. Shirley Vásquez Romero, subsecretaria de Educación Básica, pero que por motivos personales no pudo asistir y la impartió otra persona mandada por ella. La conferencia trato sobre el nuevo modelo educativo que implementa el nuevo Sonora.

 Después siguió otra conferencia  llamada “Aprender en la universidad”, impartida por el Dr., Francisco Nabor Velasco, esta conferencia me gusto ya que nos dice como, cuando y porque hacer las cosas, para que y quienes serán los beneficiados en un futuro.

De ahí sigue el espacio cultural, donde se nos presento a un mariachi, y después de ello, se dio la participación por parte de los alumnos de 6to semestre con un baile.

El día 28, se dio inicio con la proyección de videos, los cuales fueron realizados por los alumnos de 6to semestre, enseguida se presento el Lic. Leonardo López. Director de Consultoría Genesia; con la exposición de su conferencia “PADRES ESPECIALES”.

Al termino de la conferencia se dio es espacio cultural y se presentaron una alumna de 4to semestre y la Lic. En Psicología, Mireya rojas, ambas cantaron de forma individual.

El día 29 y último del 3er congreso, se inicio con la proyección de los últimos videos educativos y después con  una conferencia impartida por el Mtro.: Gonzalo Rodríguez Villanueva. Rector de la institución.

El tema de la conferencia fue ¨Autogeneración de empleo en el campo de la educación ¨. Al término de esta, se dio a conocer el nombre de los tres mejores videos educativos, y así fue como se dio por clausurado el tercer congreso de educación.